指导促前行 润物细无声——北外专家莅临我校进行听评课指导

为了提升我校英语专业教师的专业素养和课堂教学能力，2023年3月13-14日，我校举办了北外EiM课程听评课活动。本次活动共持续两天，内容包括听课、评课、讲座共三个部分。在北外专家罗宵和王重阳老师的精心指导下，老师们收获满满，活动取得了圆满成功。
　　3月13日，七位北外班的英语老师分别上了几种不同类型的英语课。

13日上午第一节，九年级曾赛花老师给我们展示了一节定语从句的语法课，活动设计有趣。用“发现法”引导学生自主发现语法规则，通过不同的任务环环相扣，加强学生对语法的理解。寓教于乐，寓学于乐。丰富的小组活动让学生积极自我发挥，活学活用。

第二节是七年级张霞老师带来的写作课，教学环节由易到难,步步递进。教师结合教学内容,教给学生三个有关写作方面的策略,分别从content，sentence and linking words，到写作的结构:beginning, main body and ending，使学生写出更好的关于人物介绍的文章。

第三节是八年级何囡老师的写作课，用production写作法，将写作要求、结构及标准清晰细致地讲解。课堂结构严密，学生互动较多，一堂课结束后，学生对写作方法了然于心。

上午第四节是九年级王梅老师的写作课，教学设计思路清晰,写作内容紧贴学生的生活实际,由易到难,步步递进,帮助学生写好文章，扎实写作基础。在教学中,利用不同学习资源，让学生发展写作能力。

下午第一节是八年级邹丽老师的阅读课，在新课标的指导下，邹老师将阅读微技能渗透在整个阅读过程之中：不同环节设置特定的问题，学生带着不同任务去阅读。这使目标更加明确，阅读主题更好把握，同时又升华了文本的中心思想。

下午第二节是七年级王婷老师的词汇课，整个课堂营造了合作开放的学习氛围，充分运用了教学资源。课程在贯穿一个主题的前提下设计了关联性强的任务，使得本堂课节奏流畅，任务清晰。

最后一节是九年级刘晓青老师的写作课，教师教学过程完整，重难点突出，精心设计了多个活动, 注重学生的输出和学生的掌握情况，让学生更好地掌握写作的技巧, 写出好的新闻类作文。

全校英语老师听课进行时

14号上午，两位专家老师对七节课进行了详细的点评。

14号下午3点至5点，北外国际的罗霄老师给我校全体英语教师做了一堂《"大阅读"视角下关于持续默读的实践报告》的讲座，我校的英语老师都受益匪浅。从他的报告中，我们真正懂得了什么是大阅读，什么是持续默读，为什么开展持续默读以及如何开展持续默读等等。罗霄老师还给我们分享了适合各个年龄段学生的英语阅读书籍，并分享给我们他对于阅读的感悟——阅读不是学英语，阅读就是学英语，阅读超越学英语。

在今后的教学中，我校老师表示会更加注重学习环境的创建，教学资源的高效使用，课堂活动的有效设计及课堂管理能力的提高，并且还会更加注重知识技能和语言知识的培养。我们相信，在北外专家的指导下，我校英语教师的专业素养和教学能力会有更大的提高。庆祝此次活动圆满结束！