卓越校长工作室成员杨勇三年成长方案

创建时间:2021-08-26 17:32

昌江海之南实验学校  杨勇

今年我荣幸成为杨立功中学卓越校长工作室的一员,我本人非常珍惜这次机会,这是对我多年来教育教学工作的肯定,也是对我未来工作的一种鞭策。在这个团队中,我将有机会得到专家的指导帮助,并能与同行同事交流教育教学的管理方法和理念。为切实提升本人的教育教学管理理论,促进本人教育教学管理能力的提升,根据工作室的规划,结合本人实际,特制定个人三年成长计划。

一、现状分析

1、优势分析:参加工作21年,从事管理工作17年,先后分管教育教学、安全、徳育、后勤等工作,对学科教学工作和学校管理工作都比较熟悉,在教育教学管理中有一定经验;学校属于集团式统一管理,有较为成熟的管理制度,相互借鉴,减少了本人在工作中的摸索阶段;学校在较短时间内初步具备一定的知名度,社会认可度较高。

2、存在的问题:教育理论缺乏系统性,不能很好地将教育理论和教育实践有机结合;学校文化建设未成体系,显得杂乱;中层团队薄弱,不能自主创造性的开展工作;学校没有办学特色,缺乏高端理论指引。

二、发展目标

本人通过三年的名校长工作室学习,提升自己的教育理念,拓展自己的办学视野,增强自己的领导力和创造力,在相关专家团队的指导、工作室成员的推动和自身的努力下,成长为一名有影响、有实效的专业型校长。

1.努力提升自身能力,真正使自己成为一名在工作中不断学习,在实践中不断研究的专业型校长。

2.借助昌江县地域和黎族族优势,努力把学校办成艺术特色名校,在县内产生一定的影响力。

3.加强与工作室其他成员学校的交流和合作,推动自身学校发展,带动区域学校发展。

三、学习任务

第一阶段(2021年8月-2021年12月)

1、根据自身的基础及发展潜力,制订个人三年发展规划,明确自身追求目标,并进行合理分解。

2、围绕专业发展,坚持开展读书分享。争取读一本教育著作,并写不少于5000字的读书笔记。

3、参加走访活动、河南郑州、河北邯郸等地参访活动,取人之长,补已之短。

第二阶段(2022年1月-2023年12月)

1、邀请工作室成员走访校进行实地考察调研,对学校发展进行“会诊”,提出帮扶路径和对策

2、坚持开展读书活动。争取研读两本教育著作,并写8000字的读书笔记。

3、参加每届“火凤凰”教学展示活动

第三阶段(2024年1月-2024年7月)

撰写课题研究结题报告,撰写个人成长总结。

四、工作措施

1、端正学习态度,不断加强理论学习。加入工作室后,借助此次机会,不断学习,充实自己。认真学习杨校长及各位专家的讲座,自觉做好笔记,及时撰写心得与反思,努力提高自身的管理理论水平。

2、严格执行工作室规划中各阶段任务,认真履行个人的职责,积极参加工作室要求的各种形式的现场研讨、外地参访、线上学习、实地调研等活动,积极完成布置的各项任务及作业。

3、利用工作室群多向导师和工作室成员学习和探讨,并认真做好记录

4、认真参与校长工作室专题研究,完善工作室子课题研究。在教育教学管理中发展问题,寻求答案,在研究中谋求进步,及时整理材料,总结经验,不断完善自我。

 

 

2021年8月25日